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Il piccolo Friedrich

Esperienze scolastiche matematiche, scientifiche e non solo...raccontate da una maestra e dai suoi bambini.

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Carnevale della Fisica #21

in data luglio 31, 2011

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Strumenti per i giardini del cielo: per insegnare e imparare ad orientarsi tra le mille strade della volta celeste!

in data luglio 23, 2011

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Cerchi, triangoli, quadrati...divertimento geometrico assicurato!

in data luglio 22, 2011

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Ovunque simmetrie!

in data luglio 20, 2011

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La vostra casa non sarà mai più la stessa!

in data luglio 20, 2011

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Viaggiando in auto...per l'universo!

in data luglio 20, 2011

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...è proprio un bel problema!!!

in data luglio 15, 2011

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Che cos'è un problema?

in data luglio 15, 2011

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"Io ooodio la matematica!"

in data luglio 15, 2011

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L'esordio di Friedrich al Carnevale della Matematica!

in data luglio 14, 2011

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Ci manca una rotella! (parte 2) Come funzionano gli oggetti ad ingranaggi?

in data luglio 13, 2011

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Ci manca una rotella!

in data luglio 13, 2011

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Progettare un laboratorio

in data luglio 13, 2011

Come insegnare matematica? Didattica delle Scienze Laboratori Riflessioni... + Scienze

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L'uomo che sapeva contare: alcuni motivi convincenti per diventare un matematico!

in data luglio 11, 2011

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Matematica dappertutto...o quasi... :-)

in data luglio 11, 2011

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Seconda stella a destra: il divertimento della storia dell'astronomia!

in data luglio 07, 2011

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Matematic1: la matematica prende vita attraverso delle vite dedicate alla matematica...

in data luglio 07, 2011

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Contro l'ora di matematica: la vera passione di un vero insegnante!

in data luglio 07, 2011

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Matematica con l'origami

in data luglio 05, 2011

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Buon compleanno, Matematica!

in data luglio 04, 2011

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Il Sidereus Nuncius di Galileo Galilei raccontato ai bambini

in data luglio 01, 2011

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MATECALENDARIO 2025 e GUIDA Didattica Dodici 25

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Il Sistema Solare in scala

I bambini sono grandi appassionati dei pianeti del Sistema Solare. Fin da piccoli conoscono i nomi dei diversi corpi celesti e attraverso libri, immagini, disegni e racconti ne apprendono i colori, le grandezze rispetto alla Terra e le loro caratteristiche speciali. Quando arrivano a studiarli (a partire dalla classe terza, di solito), molti bambini hanno già rielaborato diverse informazioni su ciascuno dei pianeti e perciò riescono a riconoscerli e memorizzarli con estrema facilità e motivazione. Questa loro “passione innata” per qualcosa di così misterioso e allo stesso tempo reale (nessuno è mai stato sugli altri pianeti del Sistema Solare, ma molti di loro sono facilmente osservabili anche ad occhio nudo in una serata di cielo sereno) è fondamentale per permettere loro un approfondimento specifico sull'argomento, in modo tale che certe caratteristiche peculiari rimangano ben impresse nella loro mente fin da subito. Ma c'è una cosa che di solito a scuola ci si lascia sfug...

Il Fibonacci Day!

Il 23 novembre, sarà il Fibonacci Day! Il giorno dedicato al grande matematico Leonardo Fibonacci! E' un'occasione senz'altro unica e quindi approfittiamone per festeggiare anche in classe con i bambini!

Il Frantuma-Numeri

Oggi vi parlo di uno strumento molto utile che stiamo utilizzando dall'inizio della classe terza, ma che può anche essere usato anche in classe seconda o in altre classi, a seconda del bisogno. Prende spunto dai materiali Montessoriani ed è stato da me ricostruito e riadattato per l'uso specifico che ho deciso di farne in classe, ovvero supportare con materiale concreto i bambini nella costruzione del calcolo mentale e ragionato. Come già vi ho già detto in precedenza, in questa classe terza non ho ancora introdotto il calcolo in colonna, perché stiamo operando già dallo scorso anno solo attraverso il calcolo ragionato orale o scritto. L'obiettivo è quello di rendere i bambini più abili rispetto all'uso delle strategie di calcolo mentale, più veloci ed abituati nell'utilizzo delle stesse (il calcolo in colonna è certamente meno immediato) e soprattutto più consapevoli dei processi mentali che si compiono nelle attività di calcolo e delle proprietà delle opera...

Chi ben comincia... (una bella copertina matematica per il quaderno)

Tempo fa facevo sulla mia pagina facebook una riflessione riguardante le "bellezze" dei quaderni di scuola. Ve la riporto per intero: "Riflessione di oggi: tra ricordi passati e propositi per il futuro...... Rovistando tra vecchie cose ho ritrovato quaderni della scuola primaria di molti anni fa. Sfogliandoli, notavo quanto fosse bello rileggere i quaderni di italiano, con storie, disegni, racconti autobiografici esilaranti e ricordi d'infanzia. Al contrario, trovavo quasi del tutto inutile aver conservato un vecchio quaderno di matematica, stipato di operazioni, esercizi e banali problemi, con pochi colori, triste, impersonale, privo di ricordi... D'altra parte, girando molte classi, ho potuto notare in questi anni che le cose, in fatto di quaderni, non sono molto cambiate. Quelli di matematica rimangono sempre molto più noiosi, vuoti, ripetitivi e anonimi rispetto a quelli di italiano, scienze, storia o altro. Quindi pensavo: uno dei miei obiettivi ...

Risorse da utilizzare per la didattica a distanza (matematica)

In questi giorni di chiusura delle scuole per emergenza Covid-19, in tanti mi state chiedendo suggerimenti o risorse per poter assegnare ai vostri alunni attività didattiche a distanza , che siano però diverse dai soliti compiti e che rendano l'apprendimento interessante, interattivo e giocoso. In questo post ho voluto raccogliere un po' di risorse didattiche interattive che possono essere utilizzate dai vostri alunni anche autonomamente, per ripassare argomenti matematici affrontati insieme, divertirsi con le proposte giocose e interattive e avere a disposizione una serie di attività interessanti e ben strutturate dal punto di vista didattico e contenutistico. Qui di seguito vi riporto una lista delle risorse che mi sono maggiormente piaciute o che ho provato personalmente.

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