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Il piccolo Friedrich

Esperienze scolastiche matematiche, scientifiche e non solo...raccontate da una maestra e dai suoi bambini.

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Black Friday! Alcuni articoli per la didattica della matematica e delle scienze con offerte imperdibili!

in data novembre 29, 2019

Eventi Matematica Materiali

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14 marzo - Giornata internazionale della Matematica UNESCO

in data novembre 28, 2019

Come insegnare matematica? Eventi Festa della Matematica Matematica

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Didattica della Matematica - Dalla ricerca alle pratiche d'aula - n.6

in data novembre 25, 2019

LIBRI Libri che tutti gli insegnanti di Matematica e Scienze dovrebbero leggere Pubblicazioni

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Indovina chi?

in data novembre 22, 2019

classe terza Matematica Matematica Ricreativa Materiali

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Le cose non quadrano... Ci vogliono i cerchi! Un bel libro da leggere in classe!

in data novembre 21, 2019

classe quarta LIBRI Libri che tutti gli insegnanti di Matematica e Scienze dovrebbero leggere Matematica

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Le meraviglie dei dadi poliedrici!

in data novembre 18, 2019

Come insegnare matematica? Didattica della Matematica Matematica Matematica Ricreativa Materiali

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MANGIA PIEGA AMA (LA MATEMATICA) 2019 - Le immagini della cena

in data novembre 14, 2019

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Scopri la robotica: un libro-kit davvero imperdibile!

in data novembre 13, 2019

Coding LIBRI Libri che tutti gli insegnanti di Matematica e Scienze dovrebbero leggere Robotica educativa

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Convegno Incontri con la Matematica a Castel San Pietro Terme 2019

in data novembre 12, 2019

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Il transito di Mercurio davanti al Sole!

in data novembre 07, 2019

Astronomia Eventi

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La sfida di NOVEMBRE del MATECALENDARIO 2019! Gli Esamanti!

in data novembre 06, 2019

Matecalendario Matematica Matematica Ricreativa

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ATTENZIONE! Segnalazione di un ERRORE sul Matecalendario 2019!

in data novembre 05, 2019

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11 novembre - Equal Day! 11 = 11

in data novembre 05, 2019

Eventi Matematica

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MATECALENDARIO 2020: Anteprima!

in data novembre 04, 2019

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MANGIA PIEGA AMA (LA MATEMATICA): la cena evento di Castel San Pietro Terme!

in data novembre 03, 2019

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Il Sistema Solare in scala

I bambini sono grandi appassionati dei pianeti del Sistema Solare. Fin da piccoli conoscono i nomi dei diversi corpi celesti e attraverso libri, immagini, disegni e racconti ne apprendono i colori, le grandezze rispetto alla Terra e le loro caratteristiche speciali. Quando arrivano a studiarli (a partire dalla classe terza, di solito), molti bambini hanno già rielaborato diverse informazioni su ciascuno dei pianeti e perciò riescono a riconoscerli e memorizzarli con estrema facilità e motivazione. Questa loro “passione innata” per qualcosa di così misterioso e allo stesso tempo reale (nessuno è mai stato sugli altri pianeti del Sistema Solare, ma molti di loro sono facilmente osservabili anche ad occhio nudo in una serata di cielo sereno) è fondamentale per permettere loro un approfondimento specifico sull'argomento, in modo tale che certe caratteristiche peculiari rimangano ben impresse nella loro mente fin da subito. Ma c'è una cosa che di solito a scuola ci si lascia sfug

Il Fibonacci Day!

Il 23 novembre, sarà il Fibonacci Day! Il giorno dedicato al grande matematico Leonardo Fibonacci! E' un'occasione senz'altro unica e quindi approfittiamone per festeggiare anche in classe con i bambini!

Il Frantuma-Numeri

Oggi vi parlo di uno strumento molto utile che stiamo utilizzando dall'inizio della classe terza, ma che può anche essere usato anche in classe seconda o in altre classi, a seconda del bisogno. Prende spunto dai materiali Montessoriani ed è stato da me ricostruito e riadattato per l'uso specifico che ho deciso di farne in classe, ovvero supportare con materiale concreto i bambini nella costruzione del calcolo mentale e ragionato. Come già vi ho già detto in precedenza, in questa classe terza non ho ancora introdotto il calcolo in colonna, perché stiamo operando già dallo scorso anno solo attraverso il calcolo ragionato orale o scritto. L'obiettivo è quello di rendere i bambini più abili rispetto all'uso delle strategie di calcolo mentale, più veloci ed abituati nell'utilizzo delle stesse (il calcolo in colonna è certamente meno immediato) e soprattutto più consapevoli dei processi mentali che si compiono nelle attività di calcolo e delle proprietà delle opera

Chi ben comincia... (una bella copertina matematica per il quaderno)

Tempo fa facevo sulla mia pagina facebook una riflessione riguardante le "bellezze" dei quaderni di scuola. Ve la riporto per intero: "Riflessione di oggi: tra ricordi passati e propositi per il futuro...... Rovistando tra vecchie cose ho ritrovato quaderni della scuola primaria di molti anni fa. Sfogliandoli, notavo quanto fosse bello rileggere i quaderni di italiano, con storie, disegni, racconti autobiografici esilaranti e ricordi d'infanzia. Al contrario, trovavo quasi del tutto inutile aver conservato un vecchio quaderno di matematica, stipato di operazioni, esercizi e banali problemi, con pochi colori, triste, impersonale, privo di ricordi... D'altra parte, girando molte classi, ho potuto notare in questi anni che le cose, in fatto di quaderni, non sono molto cambiate. Quelli di matematica rimangono sempre molto più noiosi, vuoti, ripetitivi e anonimi rispetto a quelli di italiano, scienze, storia o altro. Quindi pensavo: uno dei miei obiettivi

Risorse da utilizzare per la didattica a distanza (matematica)

In questi giorni di chiusura delle scuole per emergenza Covid-19, in tanti mi state chiedendo suggerimenti o risorse per poter assegnare ai vostri alunni attività didattiche a distanza , che siano però diverse dai soliti compiti e che rendano l'apprendimento interessante, interattivo e giocoso. In questo post ho voluto raccogliere un po' di risorse didattiche interattive che possono essere utilizzate dai vostri alunni anche autonomamente, per ripassare argomenti matematici affrontati insieme, divertirsi con le proposte giocose e interattive e avere a disposizione una serie di attività interessanti e ben strutturate dal punto di vista didattico e contenutistico. Qui di seguito vi riporto una lista delle risorse che mi sono maggiormente piaciute o che ho provato personalmente.

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