Passa ai contenuti principali

Il piccolo Friedrich

Esperienze scolastiche matematiche, scientifiche e non solo...raccontate da una maestra e dai suoi bambini.

Cerca nel blog

Pagine

Home page
Shop
Carta del Docente
Corsi di Formazione
Facebook

Home page
Shop
Carta del Docente
Corsi di Formazione
Facebook

Home page
Shop
Carta del Docente
Corsi di Formazione
Facebook

Visualizzazione dei post da maggio, 2019

Visualizza tutti

Post

Eulero, il Mozart della matematica

in data maggio 19, 2019

+0 Storia della Matematica

Storia della Matematica

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Il "super-potere" dell'immaginazione...

in data maggio 18, 2019

+0 Riflessioni...

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Seminario di formazione sul calcolo mentale

in data maggio 14, 2019

Corsi di formazione +0 Eventi

Corsi di formazione Eventi

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Le...fruccessioni!

in data maggio 13, 2019

classe prima classe seconda Didattica della Matematica + Matematica

classe prima classe seconda Didattica della Matematica Matematica

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Il film del Convegno Incontri con la Matematica XXXII

in data maggio 12, 2019

Corsi di formazione +0 Eventi

Corsi di formazione Eventi

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Le api riconoscono la quantità zero!

in data maggio 08, 2019

+0 Riflessioni...

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

Geometria con...InOBot!

in data maggio 06, 2019

classe quinta Coding +0 Matematica

classe quinta Coding Matematica

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

La sfida di MAGGIO del Matecalendario: percorsi continui!

in data maggio 06, 2019

Didattica della Matematica Matecalendario Matematica + Matematica Ricreativa

Didattica della Matematica Matecalendario Matematica Matematica Ricreativa

Ottieni link
Facebook
X
Pinterest
Email
Altre app

MATECALENDARIO 2025 e GUIDA Didattica Dodici 25

Top post

Il Sistema Solare in scala

I bambini sono grandi appassionati dei pianeti del Sistema Solare. Fin da piccoli conoscono i nomi dei diversi corpi celesti e attraverso libri, immagini, disegni e racconti ne apprendono i colori, le grandezze rispetto alla Terra e le loro caratteristiche speciali. Quando arrivano a studiarli (a partire dalla classe terza, di solito), molti bambini hanno già rielaborato diverse informazioni su ciascuno dei pianeti e perciò riescono a riconoscerli e memorizzarli con estrema facilità e motivazione. Questa loro “passione innata” per qualcosa di così misterioso e allo stesso tempo reale (nessuno è mai stato sugli altri pianeti del Sistema Solare, ma molti di loro sono facilmente osservabili anche ad occhio nudo in una serata di cielo sereno) è fondamentale per permettere loro un approfondimento specifico sull'argomento, in modo tale che certe caratteristiche peculiari rimangano ben impresse nella loro mente fin da subito. Ma c'è una cosa che di solito a scuola ci si lascia sfug...

Il Fibonacci Day!

Il 23 novembre, sarà il Fibonacci Day! Il giorno dedicato al grande matematico Leonardo Fibonacci! E' un'occasione senz'altro unica e quindi approfittiamone per festeggiare anche in classe con i bambini!

Il Frantuma-Numeri

Oggi vi parlo di uno strumento molto utile che stiamo utilizzando dall'inizio della classe terza, ma che può anche essere usato anche in classe seconda o in altre classi, a seconda del bisogno. Prende spunto dai materiali Montessoriani ed è stato da me ricostruito e riadattato per l'uso specifico che ho deciso di farne in classe, ovvero supportare con materiale concreto i bambini nella costruzione del calcolo mentale e ragionato. Come già vi ho già detto in precedenza, in questa classe terza non ho ancora introdotto il calcolo in colonna, perché stiamo operando già dallo scorso anno solo attraverso il calcolo ragionato orale o scritto. L'obiettivo è quello di rendere i bambini più abili rispetto all'uso delle strategie di calcolo mentale, più veloci ed abituati nell'utilizzo delle stesse (il calcolo in colonna è certamente meno immediato) e soprattutto più consapevoli dei processi mentali che si compiono nelle attività di calcolo e delle proprietà delle opera...

Chi ben comincia... (una bella copertina matematica per il quaderno)

Tempo fa facevo sulla mia pagina facebook una riflessione riguardante le "bellezze" dei quaderni di scuola. Ve la riporto per intero: "Riflessione di oggi: tra ricordi passati e propositi per il futuro...... Rovistando tra vecchie cose ho ritrovato quaderni della scuola primaria di molti anni fa. Sfogliandoli, notavo quanto fosse bello rileggere i quaderni di italiano, con storie, disegni, racconti autobiografici esilaranti e ricordi d'infanzia. Al contrario, trovavo quasi del tutto inutile aver conservato un vecchio quaderno di matematica, stipato di operazioni, esercizi e banali problemi, con pochi colori, triste, impersonale, privo di ricordi... D'altra parte, girando molte classi, ho potuto notare in questi anni che le cose, in fatto di quaderni, non sono molto cambiate. Quelli di matematica rimangono sempre molto più noiosi, vuoti, ripetitivi e anonimi rispetto a quelli di italiano, scienze, storia o altro. Quindi pensavo: uno dei miei obiettivi ...

Risorse da utilizzare per la didattica a distanza (matematica)

In questi giorni di chiusura delle scuole per emergenza Covid-19, in tanti mi state chiedendo suggerimenti o risorse per poter assegnare ai vostri alunni attività didattiche a distanza , che siano però diverse dai soliti compiti e che rendano l'apprendimento interessante, interattivo e giocoso. In questo post ho voluto raccogliere un po' di risorse didattiche interattive che possono essere utilizzate dai vostri alunni anche autonomamente, per ripassare argomenti matematici affrontati insieme, divertirsi con le proposte giocose e interattive e avere a disposizione una serie di attività interessanti e ben strutturate dal punto di vista didattico e contenutistico. Qui di seguito vi riporto una lista delle risorse che mi sono maggiormente piaciute o che ho provato personalmente.

Chi è il Piccolo Friedrich?

Presentazione

Archivia

2024 2
- dicembre 1
- gennaio 1

2023 24
- ottobre 1
- agosto 1
- luglio 20
- giugno 1
- gennaio 1
2022 28
- dicembre 1
- ottobre 2
- settembre 7
- agosto 1
- luglio 1
- giugno 3
- maggio 2
- aprile 3
- marzo 2
- febbraio 4
- gennaio 2
2021 12
- dicembre 3
- ottobre 1
- luglio 1
- maggio 1
- aprile 2
- febbraio 2
- gennaio 2
2020 34
- dicembre 2
- novembre 1
- ottobre 3
- settembre 4
- agosto 1
- luglio 3
- maggio 1
- aprile 4
- marzo 6
- febbraio 3
- gennaio 6
2019 130
2018 183
- dicembre 16
- novembre 25
- ottobre 25
- settembre 19
- agosto 12
- luglio 26
- giugno 12
- maggio 9
- aprile 16
- marzo 9
- febbraio 7
- gennaio 7
2017 52
- dicembre 6
- novembre 5
- ottobre 10
- settembre 17
- agosto 9
- luglio 2
- marzo 1
- febbraio 1
- gennaio 1
2016 13
2015 24
- dicembre 2
- novembre 1
- ottobre 5
- settembre 3
- agosto 1
- marzo 4
- febbraio 8
2014 28
2013 3
2012 42
- dicembre 3
- novembre 7
- ottobre 2
- giugno 5
- maggio 1
- aprile 2
- marzo 4
- febbraio 10
- gennaio 8
2011 60
- dicembre 3
- novembre 2
- ottobre 8
- settembre 9
- agosto 8
- luglio 21
- giugno 4
- maggio 2
- marzo 1
- gennaio 2

Mostra di più Mostra di meno

Translate

TEMI TRATTATI

Matematica263
Come insegnare matematica?122
Matematica Ricreativa102
Matecalendario69
Eventi65
Libri che tutti gli insegnanti di Matematica e Scienze dovrebbero leggere58
classe quarta57
Didattica della Matematica54
classe seconda52
Riflessioni...51

Mostra di più Mostra di meno

Visualizzazioni totali

8465359

Powered by Blogger